ESO, Batxillerat
i Formació Professional Online
ESO, Batxillerat i Formació Professional Online
Ensenyament presencial versus Ensenyament Online
A l’igual que per als més petits, en una modalitat presencial els alumnes d’ESO, de Batxillerat i de Formació Professional assisteixen física i regularment a classe; on aprendran, tots junts.
Per contra, de l’ensenyament Online, hi ha diverses modalitats:
- La primera seria la modalitat de classes 100% Online, en la qual els alumnes no van físicament a centre educatiu per a desenvolupar el seu procés d’aprenentatge en grup com ho farien de manera presencial. En aquest cas, tot es fa remotament a el 100%, utilitzant la tecnologia com a “substitut” de la veritable classe en situ.
- La segona seria un híbrid on part dels alumnes són a casa i els altres són a classe, sigui per manca d’espai al centre educatiu, per riscos de contagis de malalties, etc.
En tots dos casos, els alumnes necessiten el material adequat per poder estar “junts”, que estiguin físicament a la classe, o no, per seguir les classes.
Horaris de classes
Quan es tracta de la modalitat presencial, el professor presenta el seu temari a la sala de casi.
Tots, alumnes i professors, respecten els horaris de les classes, de descansos i de menjar de centre educatiu amb puntualitat.
En canvi, des del moment que els alumnes no han de trepitjar el sòl de el centre educatiu, les coses canvien ràpidament.
A el no estar en un entorn controlat, els alumnes corren més riscos de tenir distraccions.
Quan estan a la classe, el respecte de les normes fa que es mantingui un ordre, una disciplina i l’absència de distraccions. Però, quan són a casa, si manquen d’autodisciplina, aquest assumpte pot ser més delicat.
Llavors, quan es tracta d’Educació Online, cal assegurar-se de disposar de sistemes de control adequats, perquè el temps dedicat a l’aprenentatge i a les tasques Online sigui el més semblant possible a l’presencial.
El Buit entre el Sistema Educatiu Tradicional i l'Educació Online
Els alumnes d’aquestes etapes educatives ja estan molt acostumats a l’ús de diverses tecnologies per a la gestió de les tasques en la modalitat d’educació presencial. Per exemple, molts centres educatius utilitzen Google Classroom per fer tutories, assignació de deures, de projectes i per a la gestió de resultats.
Tenim part de el camí fet. Però, per molt que alumnes i professors estiguin ja habituats a utilitzar aquesta tecnologia per interactuar, la base segueix sent l’educació presencial.
Llavors, per arribar a tenir una modalitat d’educació 100% Online, falta per resoldre la part purament presencial, que és justament on es transmeten els coneixements.
Com reemplacem la presència d’un professor davant dels seus alumnes, quan passem a una modalitat Online?
Que impacte genera la transició de Presencial a Online sobre el professorat?
Tots tenim records d’haver tingut “el millor profe del planeta“, o coneixem un pel qual tenim molt respecte i molta admiració.
És el característic professor que desborda de coneixements, dominant molt bé el seu tema i que transmet una passió per l’aprenentatge quan obre la boca, pel que és natural, suau i ple de sentit que sona tot el que diu …
És el típic de professor que ens porta un somriure a la cara, des del moment que li recordem.
Per tant, totes les vegades que hem vist aquest tipus de professor patir, quan havia de fer ús de la tecnologia, per poder fer la seva feina?
Com podem ajudar a minimitzar aquest impacte i solucionar aquest desafiament
Els professors són els actius més importants d’una escola. Per tant, cal estar amb ells per ajudar-los i donar-los les eines necessàries, perquè puguin passar aquesta transició i seguir fent la seva feina com sempre ho han fet, fins a l’arribada d’aquest canvi que obliga una veritable Transformació Digital de el Sistema Educatiu.
Valor afegit de ConsulCat
Què podem fer en aquest cas concret?
En Consulcat tenim experiència i competència en la formació Online. Coneixem els límits que poden arribar a tenir les tecnologies per excel·lents que aquestes siguin.
Podem i volem treballar directament amb els centres educatius i especialment amb el professorat per analitzar els punts crítics que acompanyen l’ensenyament Online.
Podem aprofitar tota la nostra experiència i domini de la tecnologia per adaptar el material educatiu actual, i aconseguir que en un futur l’Educació Obligatòria des de casa sigui més accessible i eficaç.
Podem:
- Formar al Professorat per guanyar més autonomia amb les tecnologies
- Fomentar un ús interactiu del material educatiu
- Fomentar el treball col·laboratiu entre alumnes
- Simular la presència del docent a prop de l’alumne a través del correcte ús de plataformes LMS
- Convertir el material pedagògic dels docents en documents multimèdia (documents, presentacions, vídeos, cançons, etc.)
- Adaptar continguts per al seu ús en una plataforma LMS d’aprenentatge
- Crear formes de comprovar coneixements adquirits pels alumnes, dins de les plataformes LMS
- Crear tutorials (per exemple per als temes que generen més dubtes o preguntes)
- Per als Professors
- Per als Alumnes
- Formar els docents per guanyar més autonomia amb les tecnologies.
etc
A tot això, només queda una pregunta òbvia per fer …………
Quan ens posem a treballar?
Més de 20 anys d’experiència en consultoria